今年开学，终于看到了一张张不用再戴口罩的灿烂笑脸，然而我的思绪却依旧常常飘回到2020年，那年的冬天，一个湖北小孩牵挂着我的心。

那时正值春节前夕，新冠疫情在武汉突然爆发，一下子打乱了所有人的计划，也打破了外乡人回家的脚步。作为班主任，我要每天收集返回湖北的学生的体温数据。在这个过程中，我发现豆豆妈妈回复得并不及时。我没有失去耐心，也没有着急，反而充满了担心。我连忙询问情况，电话那一头的声音明显是失落的。豆豆妈妈告诉我，刚刚放假的豆豆就跟家人先一步返回了湖北，而爸爸妈妈准备结束工作晚几天再回去，谁知情况紧急，就取消了行程。如今孩子被困在了湖北，与爸爸妈妈将要分离很久，即将开始的线上居家学习可能也无法完成。

随着寒假的结束，我们迎来了居家学习，面对新鲜的线上学习方式，班中的同学们都跃跃欲试，我每日为同学们在线上批改作业，每周把同学们的作业通过小动画的方式进行展示，还精心剪辑了同学们背诵三字经的录像。

然而我发现，豆豆确实没有交过作业。不学习怎么行？我希望豆豆也能跟我们一起上网课，也希望她的作业也可以出现在班级展示中。我与豆豆的家人进行了联系，家人告诉我，因为湖北迟迟不能解封，豆豆依旧独自留在老家。她那里没有像样的文具和生字本，就连最基本的作业都无法完成。

豆豆很喜欢用家人的电话跟我聊天，我就借机在通话中鼓励她：“你看，同学们的展示是不是很有趣？” 看到这么丰富多彩的活动，豆豆也很愿意参与，便问我：“聂老师，我怎么样才能参与班级展示呀？”

“很简单，你每天按时上网课，再把写好的作业让家人发给我就行。”我帮豆豆想办法。

豆豆却有自己的顾虑：“可是同学们的作业都很漂亮，我没有练习本。”

我继续鼓励她：“没有练习本，就用白纸写，聂老师帮你给它加个边框，你的作业就会更漂亮！”

豆豆感受到了我的关心与鼓励，每天都认真完成作业，没有练习本就用白纸写，我终于收到了豆豆家人发来的孩子的作业，很快豆豆的作业就出现在了每周的展示中，我们的班级展示活动中终于出现了所有人的笔迹，没有落下任何一个人。

在线上班会时，我跟同学们说了豆豆的情况。一个人在湖北，没有爸爸妈妈的陪伴，却能够坚持学习，她是我们的小榜样。同学们纷纷询问豆豆的情况，湖北疫情好些了吗？什么时候才能通车？看到这群一年级的小家伙儿开始懂得关心他人时，我借此机会，在班中开展了“为湖北加油”的活动，每位同学用同一尺寸的花瓣状白纸，描绘了对湖北疫情的关注，对支援疫情的叔叔阿姨的感谢，更是描绘了对滞留在湖北的小朋友们的关心，我们都希望豆豆能够尽快与大家团聚。

我把每位同学拿着花瓣的照片做成了小视频发到了班级群中，豆豆和全班同学一同观看，我告诉他们，等疫情过去的时候，大家会把所有的花瓣拼起来，变成一朵最美丽的花，贴在教室的展板中。豆豆也是其中一员，我们最终会在校园里团聚。

居家学习期间，停课不停学，豆豆受到了大家的鼓励，越来越坚强自律，虽然远在湖北，却与我们全班同学一起完成了线上课程。因为她明白：无论是线上还是线下，老师不会放弃任何一片花瓣。