《明日之学校》读书分享会

——丰台一小教育书坊活动

4月26日下午，丰台一小开展教育书坊活动，此次交流分享的书目是《明日之学校》。

寒假期间，教师自行阅读了《明日之学校》一书并撰写了读书体会。本次分享活动，学校从教师撰写的读书交流体会中进行筛选，每组推荐一位教师代表参加读书分享会。北京师范大学丁道勇副教授到校，与老师们一起分享阅读收获。

此次分享会以话题引导教师开展交流。老师们围绕“书中介绍了这么多实验教育形态，您最欣赏哪一个？说说您的理由。这些都是一百年前的事情，又发生在国外，那么我们学校有哪些可吸收的地方呢？”2个问题进行了小组讨论。讨论中，老师们各抒己见，相互分享中，梳理形成共识。每组教师代表分享了本组教师的阅读收获。分享中老师们对“儿童中心”“兴趣”“做中学”等核心观点进行了充分的阐述。

最后，丁道勇教授对老师们的分享进行了总结，他指出：《明日之学校》一书写于1915年，这本书向我们展示了20世纪初的美国教育改革的实践与经验，其中最引人深思的是“自然发展”和“做中学”等教育理念，以此让儿童自由发展、自觉学习，并将理论与实践结合起来，以达到教育的目的，即学会获取知识的方法，而非单纯机械地记忆知识。100多年前的这些实验做法对于现在我们的教育仍然有指导和借鉴意义。在与老师们交流的过程中，丁老师还为老师们推荐了一些与此书理论相关的其他书籍供老师们阅读。

杜威的这些论述系统而又全面地总结了教育、学校和社会的关系，并指出了教育过程中应当注意的各类问题，为现代教育的改良和发展提供了宝贵的经验和参考资料。《明日之学校》中的理论与实践经验从不同角度启发老师们进一步深度理解教育教学工作。

读书广博吸纳理念，兼容并包实践探索。丰台一小将持续开展教育书坊活动，以阅读教育专著这一路径引导教师把准教育规律，提升教师育人能力。