共话心育经验  交流互促发展

撰稿：王琳

2022年4月12日上午，云南省楚雄彝族自治州中小学心理健康教育教师专业能力提升项目班的心理教师走进丰台一小，围绕心理健康教育的经验、心理健康课的设计与实施进行了交流，代淑娥校长以及心理教研室的老师们热情地接待了他们。

交流伊始，我校心理教师王琳代表学校心理教研室向与会老师分享了学校心理健康教育的专业构建。经验分享从组织机构、专业力量、专业场地、专业实施、家校合作五个方面展开。自2015年学校被评为教育部首批心育特色校以来，学校心育工作在五个3心育工作模式的依托下，在学校大家庭的支持下，不断探索尝试，逐渐在个体心理咨询、团体心理咨询、学生心理课堂、家校合作等方面形成了学校心育特色。分享过程中，王老师通过生动的案例故事为老师们创设了一个真实的心育情境，与会老师表示这是一次分享，也是一次案例实操，返校后一定将自己听到的知识付诸于实践。

随后，老师们参观了学校个体心理辅导室和团体心理辅导室，代淑娥校长向交流的老师们介绍了心理工具的功能，王琳老师向大家展示了个体沙盘和团体沙盘的使用，再一次帮助老师们建立起理论和实践的连接。

最后，我校心理教师柴松针带领四年级3班的学生们向与会老师展示了一堂题为《做自己的护航人》心理公开课。柴老师带领同学们从人际互动的热身活动开始，为大家营造了一个轻松、温暖的上课氛围。与会老师们时常被孩子们真实的分享感染打动。课堂中柴老师用情景剧的方式向学生展示了人际交往中的欺负现象，并鼓励同学们重新用演绎的方式改写剧本，通过讨论最终形成了我+描述事实+表达期待的表达公式。最后，柴老师用一首小诗为学生们赋能，相信孩子们会把这些变成为自己保驾护航的能量。

伴随着下课铃声，本次心育交流活动结束。老师们依依不舍，纷纷询问离开后是否还可以继续保留与一小的联系。一小的领导和心理教师表示，这次交流只是一个开始，希望在后续的互动中，大家继续温暖携手，共同开出心育之花。