陪伴式科研：教育故事在研究中的运用

    2022年11月3日下午，丰台第一小学开展了教师科研能力提升项目研修活动，北京教育学院王志明博士以《教育故事在研究中的运用》为主题，结合教师提交的案例，展开叙事研究指导。

王志明博士以教师研究的课题为例，以实例为老师们讲解了叙事研究和案例研究的相同之处与不同之处，在比较中使老师们理解了叙事研究更加着眼于教师自身的成长，是一个不断改进的过程，也就是让老师们通过叙事来反思、改进，促进教师的教育理念不断更新、教育哲学观不断清晰、形成的过程。

接着，王志明博士从教育故事的概念、特征、写作框架等方面为老师们提供了撰写教育故事的方法，同时以“反思深化清单”从几个角度为老师们丰富了反思的角度。通过讲座，老师们进一步认识了叙事研究的意义，同时学习了教育故事规范的撰写方法，丰富了反思的角度，在反思中不断提升教师的研究能力。

后续，北京教育学院的专家将为老师们的课题做进一步的指导，通过叙事研究、案例研究等研究方式不断提升教师的科研思维，促进教师的研究走向深入。