陪伴式科研：

教师课题推进要点难点研讨——核心概念和文献述评

2022年9月29日下午，丰台第一小学开展了教师科研能力提升项目研修活动，北京教育学院王志明博士以《中小学教师课题推进要点难点研讨——核心概念和文献述评》为题，紧扣核心概念如何准确界定、文献如何综述，展开此次的课题指导、引领活动。

    王博士的讲解既有理论的引领，更有实操的指导。针对核心概念的界定，不仅讲清了应该如何界定、概念的层次展开、核心概念的要点，更紧密结合教师课题撰写中核心概念的界定部分，透彻分析了优势与不足，促使教师领悟了课题界定的方法和要义，厘清了自己调整的方向和方法。针对文献述评部分，从文献检索怎么找、如何找、如何用给予了详细的方法指导，并从文献的收集与分析的基本流程、文献如何用、述评怎么做给予了具体的引领。

最后，王博士围绕核心概念的界定及课题相关案例的撰写为内容布置了十一假期研修的作业。

此次科研培训活动，专家结合教师实际有针对性的指导，进一步帮助教师厘清核心概念界定及文献综述的思路与方法，对后续课题研究起到了答疑解惑的作用，促进了教师课题研究的进一步深入。