研读文件，领悟精神，提升认识

——丰台一小行政领导班子共同学习教育文件

2021年7月19日，暑期已拉开帷幕，丰台一小教育集团一校三址的行政领导，利用这一时间开展了以《学校中的教育政策指引与落地——理实相融 提升办学品质》为主题的交流学习。

近年来，学校深感政策文件之多，落实文件精神是首要任务。学校办学必须紧紧把握政策精神，中层领导则是进一步落实各项要求的中坚力量。因此，只有提升学校领导对文件的认识、理解，才能加强其行动力和创造力，进而有效落实文件要求。

学校聘请了对政策文件颇有研究的杨树山老师，带领大家一起从实践中的困惑与问题入手，分析其背后的原因，梳理各项教育政策的来源、背景以及各类文件之间的关系。首先，杨老师带领大家研读了国发〔2001〕21号《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件与2001年6月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》两个文件之间的关系，以及后续《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教基二〔2014〕4号、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等一系列文件之间一脉相承精神。老师们清楚了文件之间的内在联系。

大家还重点学习了总书记2018年全国教育大会上讲话。“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针……培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人……”此次大会的讲话是重要的里程碑，9个“坚持”、6个“下功夫”既有教育方针的论述又指明了教育发展方向。随后我们可以看到《共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及有关体育、美育、劳动等内容的文件依次出台，进一步细化要求，为基层工作提出明确的方向和路径。

教育者要不断审慎“为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人、是否达到了目标”的核心问题。国家的基本方针是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来，丰台一小行政领导班子将继续深化文件学习，准确把握文件要求，理解国家对教育的要求，牢牢把握立德树人的根本任务，利用课程改革、劳动教育、爱国主义教育等有效途径深化“六小公民”教育，培养好社会主义的建设者和接班人。

撰稿人：董绍雯