丰台一小教育集团启动导师带教活动

新时代，推进教育现代化进程，建设高素质专业化创新型教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实基础，已成为丰台第一小学的工作重点。基于此，学校聚焦教师队伍建设，努力培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，以适应时代发展对学校的要求。

青年教师是实现教育现代化，促进学校办学品质提升的生力军和后备力量。为了进一步促进青年教师专业成长，充分发挥学校骨干教师的辐射引领作用，3月15日，学校启动导师带教活动，通过骨干教师的“传、帮、带”作用，进一步提升青年教师的专业实践能力。

启动活动分为三个环节，首先学校为骨干教师颁发聘书。此次导师带教活动以骨干教师和青年教师双向意愿为主确定带教关系。54位青年教师与骨干教师结成带教关系，签署带教协议，制定带教计划，共同开展带教活动。

随后，王雅杰老师代表青年教师发言，表达了新教师们尽快成长的渴望和做好教育教学工作的决心。她说：“感谢学校以导师带教的机制为青年教师的发展搭建了平台，希望通过师傅的指导与帮助，自己能够提升自身素养及教学专业能力，以更好地促进学生的健康成长，为学校的发展贡献自己的力量。”

听了青年老师的心声，王雅杰老师的指导教师李桂玲老师也与老师们分享了自己的想法。她说：“感谢青年老师的信任，自己将不辜负他们的这份信任，与青年教师共同制定有针对性的能够促进他们专业成长发展的带教计划，并按照带教协议上的带教任务开展带教工作。导师带教的活动对自己而言，也是一个自我提升的过程，作为一名骨干教师要加强学习提升自己，才能更好地做好带教工作。希望此次导师带教活动自己和青年教师共同学习，共同提高。”

正如李桂岭老师所说，骨干教师手中的这张聘书不仅是和青年教师之间一份彼此的承诺，更是一份沉甸甸的责任。期待青年教师和骨干老师共同研究，各有所获，共同成长。

最后，学校向参与此次导师带教活动的老师们提出了如下希望。

希望青年教师：乐学善思，主动做；肯于付出，坚持做；勤于积累，智慧做。

希望骨干教师：理性分析，明目标；契合需求，共规划；教学相长，同发展。

希望导师带教这项工作成为丰台一小青年教师和骨干教师互研共促、共同成长，实现“双赢”的平台，共同助力学校办学品质的提升，成为促进学校教育高质量发展的不竭动力！