秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。金秋十月，我们在时光里赶路，在教研中成长!2024年10月15日，北京市基教研究中心小学语文教研室的张立军主任受邀来到丰台一小角门分校为老师们指导课堂教学。丰台一小教育集团的语文教师相聚于此。

本次活动共有两个环节，第一个环节是由扈紫薇老师、张丰老师分别执教六年级《忆读书》和三年级《赵州桥》，第二个环节是由张主任对两节课进行点评。

扈紫薇老师执教《忆读书》一课。在“以书会友”的真实情境中，一步一步从冰心奶奶的读书经历中筛选、分类整理有效信息，并在关联中探究“好书标准”及“读书方法”，从而建立和完善自己的读书观并把自己良好的读书观传递给他人。课堂上基于学生生成的不同层次，将问题资源辐射，引发学生的质疑、评估和调整等思维动作，及时搭设支架，帮助学生提升思维品质。

张丰老师执教《赵州桥》一课。结合学校一班一国活动，以“国宝我来讲”为大活动贯穿始终，引导学生逐步从“贴桥——识特点”，到“读桥——感受美”，再到“讲桥——介绍美”三个进阶的课堂趣味活动，让学生们在小组合作中，实现思维的提升和能力的进阶。

Ø  点评——

《忆读书》一课，张主任强调了阅读的重要性，并以扈老师执教的《忆读书》为例，阐述了问题诊断的必要性。同时，强调了教师在教学过程中的定位和任务，包括如何帮助学生推荐好书，帮助他们理解阅读的意义和价值。最后，强调了对学生问题的诊断对于教学的重要性，并提出了教学的目标和方向。

《赵州桥》一课，张主任提出了教师应有意识地走向文化革命，注重从文字到文化的艺术。同时，也探讨了学生语言品质的形成，指出语言活动的时间和思维空间决定了学生的语言品质，教师应提供相应的支架，帮助学生形成高质量的语言结构。

Ø  结束——

每次听张主任的指导都感觉意犹未尽，今天除了意犹未尽，还感受到张主任是在为我们“雪中送炭”。一个多小时的指导，从新课标到统编教材，从理念到实践，从根本上让我们了解了如何在新课标下通过统编教材构建有意义的学习。“得其一，可以通其余”这让我们找到了能把眼前事做好的方向与途径。

对张主任的感谢不只是口中的言谢，我们要把认识转化为意识，把意识转化为教学行为，要把我们今天学到的，在日后的教学中想到、用到、做到。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步一驱驱，语文教学好比是天涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。