云教研共参与   助教学启智慧

11月29日，由北京教科院基教研中心外语室主办，丰台第一小学英语组承办的“小学英语教学评一体化的设计与实施教研活动”在线上顺利举办。本次研讨活动的目标是：帮助小学英语教师理解教学评一体化理念，落实立德树人的育人目标。参加会议的专家有北京市教研员张鲁静老师，丰台区教研员孔燕君老师，海淀区教研员李静老师、密云区教研员屈艳老师以及丰台第一小学教学主任张晓卫老师。全市各区200余名英语教师在线观摩了此次线上教研活动。

在丰台区教研员孔燕君老师和丰台第一小学张晓卫主任的精心指导下，丰台第一小学的骆怡龄老师和王旭老师对教学评一体化在小学英语教学中的实践做了深入细致的探究和经验分享。首先骆怡龄老师围绕单元主题下小学英语教学评一体化的教学设计与实践，详细介绍了在小学英语教学中实施教学评一体化的原因、策略和途径，提倡评价的多样性和贯穿性。接着王旭老师就教学评一体化分享了具体课例，围绕外研版二上Module 6 My happy weekends展开，通过具体的教学过程及精彩的课堂片段，展示了贯穿课堂的评价方式及实施过程，体现了如何在现行教材中运用教学评一体化提高课堂教学效率，展示了落实英语学科立德树人的目标，提升学生的核心素养。

在随后的活动中，海淀区教研员李静老师做了题为教学评一体化理念下的读写结合教学课例探究的发言。李老师的发言深入浅出，从理论和实践层面详细介绍了小学英语读写课的设计和实施，通过分享北京市二十一世纪国际学校侯靓笛老师的读写研究课Feelings，将教学评一体化的实施过程融入具体的教学过程中，实现了以评促教，以评促学的教学目标。接着密云区教研员屈艳老师做了基于教学评一体化设计构建单元整体教学的主题发言，介绍了教学评一体化在单元整体教学中的实施途径，并由密云区南菜园小学的任飞老师进行了人教版二年级上册 Unit 4 In the community的课例分享，体现了教学评一体化在具体教学过程中的重要性。

在研讨会活动最后，市教研员张鲁静对本次活动给予了肯定。对各区教研团队针对教学评一体化的探究和课例展示进行了点评，分享了如何用逆向思维深度解析教材，设计教学评价活动，鼓励教师们在教育教学中强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，运用教学评一体化提升小学英语教育教学质量，落实立德树人的育人目标。

此次线上研讨活动不仅为老师们分享了教学评一体化在理论与实践层面的应用，更为如何进行单元教学，实现英语学科育人，培养学生核心素养提供了途径和方法。我们期待英语教师们继续开展教育教学深入研究，落实课标育人的理念，为我校学生核心素养的发展而不断努力！