三月十三，春风送暖。罗韶媛优秀班主任工作室迎来了新学期第一次活动。本次活动，我们以《阅读分享，提高师能》为主题，交流寒假期间的读书心得，并有幸邀请到了班建武教授和杨静老师为工作室的老师们解惑答疑。

交流伊始，丰台二小的贾慧娟老师首先就自己寒假期间阅读的《学会关心：教育的另一种模式》一书中部分内容分享了自己的感受。之后班教授以“何为关心”这个问题引起了老师们的深入思考与探讨。

在班教授的讲解与阐释下，老师们认识到，原来“关心”是一种关系，而不是我们认为的“美德”。只有当我们向对方表示关心，对方也能够真切感受到这种关心，我们在情感上建立了连接，“关心”才成立。也就是说，我们不仅要有关心学生的意愿，还要有关心学生的行为，更关键的是我们的关心要得到学生的认可。那么反观我们自己对学生的关心，学生是否真正感受到了呢？我们的“关心”成为一种“关系”了吗？

当老师们陷入深深的思考之时，我们蓦然发现，作为班主任，我们要提高对学生用情的专业化程度，要让学生真切感受到来自老师对他的关心与爱护，感受到老师对他的关怀。

就是这样，本次活动在班教授的指导下，老师们的交流逐渐深入，认识更加清晰。相信在专家的引领下，老师们在班主任专业化道路上会越走越实，越走越精彩！