4月4日下午，在丰台一小主校区举行了本学期的第二次专题研讨活动。这次专题研讨有幸请到了小学数学教学研究的专家刘德武老师作指导，丰台一小教育集团一校四址共计40余人参加了此次研讨活动。研讨活动主要分为三个环节：

首先由五年级教研组的张玲老师和五（6）班的孩子们共同上五年级下册数学百花园中的一节课——《立体图形的表面积》。张玲老师从学生已经掌握的求长方体的表面积入手，通过增加小正方体改变图形，引导学生结合新旧图形的联系，通过动手操作来探究新图形表面积变化的规律。课堂上学生经历了空间想象，动手操作，交流展示。既发展了学生的空间思维能力，又积累了数学活动经验。

研究课结束后，由樊雯雯代表五年级数学教研组做了题为《借助几何直观，培养学生空间观念》的专题汇报。樊老师明确了这节课的设计理念——打造动态课堂，改变灌输的教学模式与被动接受的学习方式。通过在变与不变中培养学生空间观念，在动手操作中培养学生空间观念，在思辨中培养学生空间观念三个方面阐述了这节课的设计思路。

专题研究课汇报结束后，刘德武老师针对这次专题研讨活动进行了指导。刘老师首先肯定了老师们对教材的解读，这节课的设计理念和课堂呈现的方式。刘老师解读了教材中数学百花园模块特点和在学习中应该达成的目标，就是要开阔学生的视野，课堂要活。最后刘老师结合《立体图形的表面积》这节课做了指导。在课堂导入方面，刘老师提出要做到自然而不随便，规范而不死板。在探究活动中要步子再大一些，课堂要更开放些。要把探究的因素体现得更深刻一些，让学生切实动起来，让课堂更有趣味性。

刘老师的指导使老师们受益匪浅，为老师们的教学研究拓宽了思路。使老师们认识到：教学更应该关注数学思想，不能被数学知识的学习束缚了。思想比知识要重要得多。最后，刘老师罗斯福的名言：“幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。”为老师们提出了希望。