王春明老师走进课堂，近距离指导我校语文教学工作

——丰台一小“小学语文名师工作站”系列活动

撰稿：汪敏  陈力强

2017年11月17日下午，丰台一小名师工作室的特聘专家特级教师王春明老师，区教研员齐静老师走进我校一年级课堂指导教学。校名师工作室的成员和低年级所有老师参与了本次教学研讨活动。

首先，由刘青、刘田两位老师执教一年级语文《雨点儿》的第一、二课时，重在研讨一课书两课时内容的合理划分和有效的识字阅读。刘青老师的第一课时以识字和正确、流利的朗读为主，刘老师通过“我问你答”的游戏，将识字与初读课文融为一体，不仅培养了孩子们提取信息的能力，还让学生学得轻松有趣。在词语找朋友的游戏中导入，大大激发了学生的学习兴趣。刘田老师执教第二课时，重点环节是分角色朗读，在朗读中感受雨点给大自然带来的美好变化，整节课情趣浓浓。通过创设情境进行口语表达训练及拓展阅读儿歌《春雨》，将教学目标扎实落实。两节课中，两位老师关注孩子习惯培养，重视识字写字的指导和学习情境的创设。

两节课后，王老师结合两节课就将情趣贯穿在教学之中、准确合理划分课时、准确把握随文识字的方法、结合语境学会认读字、有层次引导学生达到朗读目标、如何把课本跟拓展儿歌有效结合进行了具体的点评与细致地指导，大家受益匪浅。  

齐静老师非常赞同王春明老师的观点，她希望我们的老师进一步修改和完善教学设计，最终把研究落实到课堂上，把目标转化为具体行动，让每一个学生在每节课上都学有所获，善学乐学。

结合两节课例，王老师细致入微地指导老师们如何在课堂上训练学生写字，如何在课堂上有效的读书，如何将教学环节的价值最大化，虽是评课但就是一场结合实际教学又有理论高度的讲座。之后参加活动的老师意犹未尽，就自己在平时教学中的问题与困惑提出来请王老师答疑解惑，这样近距离的与专家对话，大家的共同感受是——太解渴了！

通过此次名师工作室的教研活动，让我们看到了课堂教学中存在的问题，也进一步激发了教师进行部编版教材研究的热情。我们会将专家的指导落实在平时的语文课堂上，为培养学生的语文素养，我们将继续前行！