4月7日，在这空气中弥漫着花香的日子里，丰台一小迎来了来自全国各地的教师朋友们，在我校报告厅举行了名师论坛小学语文“同课异构”现场会。活动中，我校艾春颖老师与来自天津的特级教师李卫东老师同上《理想的风筝》一课。

艾春颖老师授课照片

艾春颖老师，小学高级教师，学校语文学科带头人，教研组长。参与丰台区“比较课程”“数字化学习方式变革的研究”等多项区级课题研究，撰写的教学论文、案例多次在市区级教学评比中获奖。

课上，艾春颖老师从“梳理学法，聚焦重点”“以典型事例，体会品质”“拓展阅读，理解课题”“梳理表达特点，学习运用写法”这四个环节引导学生在深入理解课文的基础上，感悟人物形象，领悟学习学法，将理解课文与学习表达方法紧密结合，做到言意兼得。

李卫东老师照片

李卫东老师，天津市特级教师、全国优秀教师、天津市劳动模范、天津市中小学学科带头人、天津市小语会理事、教育部国培计划授课专家、天津师大教育硕士生导师，现任教于天津市南开区实验学校。

李卫东老师所执教的《理想的风筝》这节课，展现了李老师“扎实生动、朴实精巧”的课堂教学风格。课堂上，李老师与学生和谐自然地交流，引导学生从描写、内容、选材、组织四个方面逐步深入理解课文是如果做到感人至深的。李老师在课堂上给学生提供理解文本的路径，以课文为例子，学习写法，使学生学有真得，让听课的老师感觉意犹未尽。

两节课后，李老师对艾春颖老师的语文课进行了点评，肯定了艾老师课堂上以读代讲，引导学生从一篇课文走入作者苏书阳的生活，再回到课文，体会作者与刘老师之间的关系，这样的设计加深了学生对课文内容的理解又拓宽了学生视野，符合六年级年段的特点。同时也指出了基于学生认知的基础上如何引导学生更加深入地理解课题的含义；如何更加深入地解读教材，使一篇篇课文更好地成为学生学表达会运用的例子的问题。

最后，李老师结合自己对语文教学的理解做了《把握学段教学重点，提高阅读教学效率》的专题讲座。李老师以幽默、风趣的语言，向老师们表达了自己的教学主张，对语文课标理念的落实指出了具体的途径与策略，引发了与会教师智慧的碰撞。

半天的活动虽然短暂，但老师们收获颇丰。与名师“同课异构”活动，促使丰台一小的老师们对自己的语文教学产生了进一步的反思。相信在不断地反思与学习中，我校的语文课堂教学会迈上更高的台阶！