探寻秋之韵 感受秋之美

——丰台一小四季课程之《秋之韵》综合实践活动

告别盛夏的最后一缕热情，秋风悄悄地将这美丽的自然风景吹遍每一个角落。这个国庆假期，丰台一小的孩子们在跨学科实践活动中，以“秋之韵”为主题开展了探究活动。不同年级的小朋友探究的主内容也各不相同：“我和秋天合张影”“秋叶飘飘”“家乡秋色”“秋天的发现”“读秋”“寻秋中轴线上”这一系列探究内容，不仅丰富了孩子们对秋天的认知，更加深了他们对秋天的热爱。就让我们一起看看孩子们是怎样欣赏秋之美、感受秋之韵、表达秋之情的吧！

【一年级】我和秋天合张影

你看，秋天站在谷穗上，谷穗弯了；秋天爬上小枣树，满枝的枣子红了；秋天向树林吹口气，树林穿上了花衣裳……秋天在哪儿呢？请你仔细地找一找，找到后请爸爸妈妈帮你和秋天合张影！也可以把它画下来。

【二年级】秋叶飘飘

秋天是多彩的画卷，缤纷的树叶把家乡打扮得格外美丽。秋天都有哪些叶子发生了变化呢？我们这次实践活动就围绕着秋天的叶子展开。

【三年级】家乡秋色

每个人都有自己的家乡，家乡是生命的摇篮，记载着自己的人生轨迹。我们这次实践活动就围绕着自己的家乡展开。你的家乡秋色也一定是美丽如画，有它独特的风光、独特的色彩、独特的韵味，请你把这与众不同的秋色以图文并茂的形式向同学们推介。

【四年级】秋天的发现    

古今中外，很多文人墨客写了无数赞美秋天的诗词、文章，请你利用国庆节小长假搜集并品读文字中的秋韵；再请你走进秋天，“看万山红遍，层林尽染”， 望“秋水共长天一色”，看到这样的景象，你是不是同那些文人墨客一样也情动而辞发了呢？

【五年级】读秋    

诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，作家宗璞笔下的《秋韵》，画家调色盘中的《爱晚亭秋色图》，音乐家理查德•克莱德曼琴键中流出的《秋日私语》……请你利用国庆节小长假走进生活去发现，或者品读描写秋景的名家名篇，亦或搜集并欣赏有关秋的画作、乐曲展开联想，用上你积累的诗词、语句写一段话，表达你对秋的感受。

【六年级】寻秋中轴线上    

 “一线牵一城，线上汇集了北京城建筑的精髓。一城聚一线，北京城的变迁在线上留痕，线也随之不断生长。”请你通过图文对照的方式呈现出秋季带给这条中轴线的独特魅力，并用纸笔记录下你的感受。