研讨  求真  创造

——罗韶媛优秀班主任工作室活动

4月14日，罗韶媛优秀班主任工作室在丰台一小本校区开展本学期第一次活动。罗韶媛老师主持活动，北京市教科院马金鹤老师莅临活动并针对老师们关心的话题做相关指导。

聚焦主题班会，开展研讨交流

班主任是中小学生日常思想道德教育的主要引领者和实施者，是班级建设的建设者。今年是中国共产党建党百年，是对学生开展了解党、热爱党教育的很好契机。如何将“学习百年党史，铸就民族未来”这个大的教育主题，通过主题班会这个教育阵地让活动既符合小学生年龄特点、认知水平，又能生动有趣的开展有效的班级教育活动呢？大家对此进行了研讨。

黄海英老师围绕“做好教育活动要基于前期学情调研”谈了自己的认识。杨小红老师结合自己的班会设计谈了“在活动中让学生体验、感悟”的教育活动理念。董勇明老师谈了低年级学生要着眼年龄特点从认识国旗、国徽等这些小而实的教育元素开展教育活动。工作室贾慧娟、董学红老师也都发表了自己的观点，和自己对实践的一些思考。马老师对大家的观念、做法给予了高度的评价，并且做了案例分享和培训指导。

针对班级文化，确定研究方向

罗韶媛优秀班主任工作室一直以来坚持开展班级文化建设的研究，此次活动大家对马老师带来的“中小学有效班级活动，促进构建支持型班级的研究”展开了研讨，大家认为要从学生调研开始，通过问卷了解学生、家长，在学习、道德、心理等方面需要得到班级的哪些支持，然后做好统计，确定自己的小课题，并设计出相应的班级支持系统。

教育是科学、科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。罗韶媛优秀班主任工作室的老师们会继续把教育当做艺术去追求、去创造，在实践中不断提炼教育理念，让教育之花绽放精彩！