s 教研天地--北京市丰台区丰台第一小学

特级教师李春旺老师走进丰台一小进行教学指导

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 612日下午,丰台一小语文名师工作站指导专家李春旺老师走进学校进行教学指导,殷楠校长、王艳红书记及50余名语文教师参加了此次教学研讨活动。

首先,由洪雪丽、王朝贵两位老师分别执教二年级古诗《钱塘观涛》及五年级语文实践活动课《趣味对联》。两节课后,李春旺老师对两节进行了深入浅出的点评。李老师非常关爱青年教师,言语间处处想着青年教师的专业发展,为大家加油鼓劲。他说,洪雪丽老师的《钱塘观涛》,抓住了古诗教学最根本的策略——“读”,“教有千法读为先”,洪老师结合低年级孩子学习古诗的目标,设计了不同形式的的“读”:初读,字正腔圆,读准读通;再读,有板有眼,读出节奏;悟读,有滋有味,读出诗意;诵读,有声有色,读出诗境。同时,洪老师的古诗教学特别注重引发孩子的想象,把想象作为打通学生与诗作意象的主要策略,围绕“你仿佛看到了什么样的钱塘江”,引导学生重点品读、扩充想象,把诗变成孩子头脑中的画面。之后,李老师也充分肯定了王朝贵老师的《对联》一课。李老师指出,王老师的课从头到尾让孩子们学得情趣盎然,引导学生总结出了对联“字数相等、词类相当、平仄相谐”的特点,通过这节课的学习,是对学生,也是对老师进行了传统文化——“对联”这一知识的普及,学生能够运用对联的特点进行四幅对联的巧妙搭配,这是在考验孩子们综合运用知识解决问题的能力,有很高的思维含量。李老师称赞王朝贵老师充分发挥了孩子们的智慧,整节课把“课堂”变成了“学堂”,学生真正成为了课堂的主人,成为了学习的主体。最后,李老师分别对两节课的教学设计给出了调整建议。比如,写字指导及评价的策略、对联的创编及书写问题等。

整整一个下午的听课、评课,李老师与老师们饶有兴趣地进行互动交流,让老师们备受鼓舞。从李老师身上,我们感受到了他严谨的治学态度和超凡的教育智慧。希望老师们在名师的引领下,坚持不懈地进行语文教学研究,追求厚实的语文课堂,切实提升学生的语文素养。