s 活动阵地建设--北京市丰台区丰台第一小学

唱出最美和声 -----一小合唱团参加丰台区艺术节比赛纪要

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伴随着春天款款的脚步,全区两年一届的合唱比赛也拉开了序幕。我校合唱团已连续三年被评选为丰台区优秀社团,在备战本届大赛过程中,设定了这样的目标:“唱出水平、唱出特色、唱出风采”。赛场上,我校团演唱了两首风格迥异、技巧难度很高的作品:《大熊星座的传说》和《喊巴山、喊清江》,孩子们良好的音乐素养和歌唱表现力获得了评委一致高度称赞!

一、 以教研促教学,建立优质、高效的音乐课堂

一直以来,我校音乐教研组在唱歌教学上的目标是:让合唱属于每一个孩子,班班有歌声。班级合唱是校级合唱团的坚实基础,同时,班级合唱也是学校全面落实素质教育的有效途径。全校55个教学班,每节音乐课上的发声练习,就开始了幸福的实践,孩子们紧盯着老师手中的节奏卡、认真识读教材上的五线谱、静静聆听、精准模唱、全身心投入参与音乐课堂活动。一年一度的“快乐歌唱节”班级合唱比赛活动是全校孩子们的音乐盛会!大大促进、提高了校级合唱团的发展,孩子们发自内心热爱合唱,以能够入选合唱团为荣。音乐教研组老师们在课题引领下,静心进行教学、教法研究,兢兢业业组织教学活动,更进一步地夯实了孩子们的音准、节奏、识谱、歌唱的基础。

二、 三级梯队建设凸显优势

我校合唱团参加大赛历来不搞突击训练,常言道:冰冻三尺,非一日之寒。本次比赛上场团员中,年龄最大的十二岁,是从二年级就开始进入C团梯队了,一步步走来,已经有五年的合唱基础,她们的音准、气息、以及驾驭不同合唱作品的能力都达到稳定成熟的状态。在日常排练中,能够达到识谱即唱。比赛前夕,指导教师耿老师、袁老师、孔老师重点针对孩子们的咬字吐字进行了专项的训练,在演唱英文歌曲《大熊星座的传说》时,因为不是母语,孩子们最开始的发音五花八门,无法统一,需要根据每一个词的发音逐一纠正、规范,通过发微信视频、音频进行一对一的指导,师生团结一心,尽量将作品表现完美。

三、 演唱曲目风格涉猎广泛

每一位丰台一小合唱团老团员都会攒上几本厚厚的谱夹子,里面记载了从一、二年级入团到六年级毕业在合唱团度过的点点滴滴难忘的岁月。那一道道彩色的荧光笔做出的声部标记,黑色笔描出的重点音乐表情记号,重点字的发声及注意事项,等等,深深铭刻在孩子们心里,积攒下来的也是优秀的合唱学习习惯,伴随一生。2016年我校团参加市级展演时,评委的点评如下:“你们的演唱展示了良好的音乐素养,你们是非常难得的非金帆团确比部分金帆团唱的还好的团队,太棒了!”评委的鼓励如一声春雷,炸响在指导教师团队及学生们的心里,极大地推动我们不断前行,艺海无涯,没有好只有更好!从《天赐神粮》、《圣体颂》这样的拉丁文经典合唱作品中,孩子们感受到宗教作品的和声色彩,严谨细腻的处理;从《天顶的星》、《小小世界》、《西风的话》、《城南送别》等作品中,孩子们体会怎样将气与声结合的更好,长音的循环呼吸,声段气连,音色的明暗色彩,规范的行腔咬字。在2016年德国托特合唱指挥大师班上,我校团做为示范团,标准的德文演唱征服了托特先生和在场的老师们。

四、 家校联合,充满正能量的互动模式

丰台一小合唱团的背后不仅有强大的教师指导团队和优秀的音乐教研组做支撑,同时还有一个非常优秀的家长队伍!多少次合唱排练结束后,家长赶紧接上孩子,在车上草草吃点饭,赶往课外辅导班,常常为了配合合唱排练时间,课外班上课到晚上九点多;多少次大型演出、比赛时,家长们主动到校为孩子们服务,化妆、整理演出服、组织管理;团员家长们在微信里这样说:“丰台一小合唱团的歌声再一次唱响了!这歌声里有教师的辛勤付出,有校领导的重视,有家长们的支持,更有孩子们对音乐的热爱!”合唱团蔡硕家长说:“孩子们通过比赛得到了成长,经历是最重要的,老师和孩子们在我们家长心里已经是特等奖,你们是最棒的!”

       “音”为有爱,“乐”享人生!一小合唱团师生团结一心,在合作中分享快乐,在追寻梦想的道路上携手同行!