2023年10月31日，我校举办了主题为“开展跨学科课程研究 赋能创新人才培养”STEAM课程全区展示活动。参加此次活动的有，北京教育科学研究院综合室原主任陶礼光教授；未来教育发展与创新研究院执行院长，中国教育科学研究院STEM教育研究中心特聘专家杨明亮；北京教育学院丰台分院课程中心刘婧主任；北京教育学院丰台分院教师发展中心崔志钢副主任，项目负责人张海英老师；北京市海淀区实验小学教育集团，特级校长宋继东；北京市名校长工作室指导专家首都师范大学刘慧教授、夏欢欢博士；以及北京市名校长工作室的各位校长和我区各校的同仁们。

本次活动包括现场课、特色课程展示、学生作品展示三个部分。清晨，各校老师一走进校园就被《校园里的大世界》STEAM课程作品展、华服作品展、智慧车库、智慧花盆人工智能作品展以及VEX项目展深深吸引，孩子们向来宾介绍着自己的产品和学习、制作过程。

随后是现场课部分，四节现场课分别是：

张翼老师执教的《物联网智慧农场》

于啸老师执教的《媒体改变生活》

两节入项课，引导学生通过情景引入，分析讨论，产生核心驱动问题，并初步制定方案。

周敏老师执教的《小空间 大利用》展示了学生在完成9平方米房间设计过程中的探究过程。

王妍老师执教的《小发现 大道理》展示了孩子们的创意设计成果。

四节课分别从STEAM课程的入项、探究、成果分享三个阶段展示了师生们的探索实践。

第二部分为分享环节，教师们从方案设计、项目开展过程以及STEAM课程授课收获三个方面展开分享。

蔡子坡老师分享《如何制作校园植物导览册》方案设计。

马志文老师分享《传承与创新——在华服设计项目中提升艺术素养》项目的研究过程。

聂星雪老师分享《在STEAM学习中提升学生思维品质》。

董绍雯老师分享《开展跨学科学习 培养学生创新能力——以STEAM课程为例》的主题报告，系统介绍了学校在开展跨学科课程研究中的探索与实践。

在专家点评环节，陶礼光教授、刘婧主任两位专家对本次活动进行了点评。首先，陶教授强调了跨学科课程对提升学生核心素养的重要性。并对本次活动的现场课及分享内容一一作出点评：对老师们能够结合学校资源、中华优秀传统文化进行课程开发给予鼓励；在STEAM学习中，老师能够巧设问题链，引导学生在解决问题中实现成长的策略给予肯定。并对学校能够根据政策、教育理论、办学特色对课程进行一体化设计，将“五育”进行有效整合，以体系化、结构化推进了STEAM课程，提升学生核心素养的方式给予赞许。

刘婧主任将本次活动的感受归纳为“学习”“能力”“成长”三个关键词。她表示从“学习”的角度，无论是现场课还是分享总结，都能看到学生深度学习的过程；从“能力”的角度，学校对 STEAM教育的研究,能够落实新课标素养导向，达成STEAM教育中批判、沟通、创新、协作的能力目标。从“成长”的角度看，在基于STEAM理念下的跨界实践中，老师引导学生像科学家一样探究，像数学家一样测量、像设计师一样设计，引导学生在深度学习中成长。同时，她对学校在落实新课程方案中能够聚焦立德树人、素养导向、综合学习、因材施教等关键点，探索出STEAM课程实施新样态，给予了肯定和鼓励。

与此同时，两位专家对学校后期开展跨学科课程研究的方向和突破点也给予了指导，为学校进一步做好跨学科课程研究，提升育人质量提供了有力支持。

活动最后,崔志钢副主任对本次活动进行了总结。他说道：作为丰台区2023年STEAM“领航班”的首场展示，本次活动非常成功。看到了老师观念的转变，课堂的转变，理论的提升。他还介绍了丰台区STEAM培训的系统计划，鼓励老师们积极的参与到STEAM跨学科课程的学习中，提升自身育人本领，为培养新时代人才打好基础。

后记：

活动后，北京市海淀区实验小学教育集团宋继东校长，向我们反馈了参会感受。他对学校党政教育合力，课程改课所呈现的效果给予肯定。并说道：在此次活动中，体现了学校让学生创造着长大，不要等到长大再创造的理念。教师通过主题学习引导学生主动探索，鼓励学生独立思考，培养学生的高阶思维和动脑、动口、动手的实践能力。同时，学校提供足够的资源和支持，为教师搭建专业平台，为学生提供实践的机会，让学生在实践中学习和成长。

随着教育改革的不断深入，跨学科课程是提升学生核心素养、培养创新能力的重要途径，我校将对跨学科课程开展进一步研究，增强教师的课程意识，实践能力，提升学生的综合素养。