丰台一小十分钟班会展示与交流活动启动

为了更好的贯彻《小学德育纲要》、《北京小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，对学生进行教育，让德育工作天天有，处处在。4月8日、11日，丰台第一小学教育集团召开了2021-2022学年度第二学期“十分钟班会展示与交流活动启动大会”。班主任工作坊指导专家马金鹤老师及其成员、各校区主管领导、德育干部、班主任参加了此次活动。

本次活动采取线上线下相结合的方式，由班主任工作坊主持人罗韶媛老师主持。活动开始，低、中、高各学段分别展示了一节十分钟班会。

申思邈带领她的二3班学生，召开了“国旗国旗我爱你”的十分钟主题班会。班会设计很符合低年级学生的认知特点：在拼摆国旗，认识国旗含义，寻找国旗的过程中，让学生感受到祖国的强大，了解到党和国家对人民的关心，祖国对于每个中国人的重要。懂得爱国就要从尊重国旗，唱响国歌的小事做起。最后孩子们严肃庄重的唱响国歌的状态，诠释了在这十分钟班会的收获。

中年级学生在诸多问题上，开始更多地在乎自己的既得利益，而忽视规则、集体和他人。为此陈彤玲老师带领四2班学生，召开了《军“齐”探秘》十分钟班会。陈老师巧妙的设计了军营探“齐”、对话军“齐”、共话班“齐”、齐心创“齐”几个环节，引发学生对“齐”思考。学生们开始把自己的不齐与自我约束力、规则意识、集体意识建立起联系，最后通过了四2班创“齐”计划。相信四2班的同学们在创“齐”中，定会实现自律之美，集体观念之美，规则意识之美，成为更优秀的集体。

小学高年级学生正处于世界观、人生观和价值观从萌芽到初步形成的关键时期，让学生有更强劲的学习动力，用理想、信念逐渐提升他们的价值认同、责任担当、问题解决等方面的意识和能力成为聚焦的问题。为此五5班李夏晨老师设计召开了“伟大始于平凡”十分钟主题班会。通过学生们述说钟南山个人事迹，梳理他的人生轨迹，以及本班学生的亲身经历，从而使学生形成鲜明正确的价值导向——伟大始于平凡的坚持，平凡的坚持成就伟大的你。激发了学生积极向上的力量，促进学生懂得以榜样激励自己，原来“我”也可以很“伟大”。

展示活动结束后，北京教育学院科学研究院副研究员马金鹤老师进行了点评，马老师认为：我校利用日常晨检、班队活动等碎片时间开展长程的、有主题的微班会是符合学校教育实践需要的。这种教育效果会是非常扎实的。开展十分钟班会的研究很有价值，是非常好的教育切入点，是解决学校教育需求的研究方向。

针对大家关心的如何设计好十分钟班会，马老师做了微讲座。讲座分为：什么是微班会，如何开展微班会，哪些情况适合做微班会。

讲座中，马老师用微班会成功的案例，让老师们知道了：微班会分为及时生成型微班会和预设型微班会。及时生成型微班会教育实机更珍贵，教育效果能事半功倍，因此班主任要关注：紧迫性强、需要马上解决、处理的突发事件；一个动人的教育资源；一个稍纵即逝的教育契机。越是微型班会，越应该对接班中的一个实际问题。设计中要注意：明确处理目标和所要的结果；从情感入手，用真挚打动人心；将事件处理与班级建设结合起来。马老师的讲座让大家收获满满。

11日下午，丰台一小教育集团再次就“十分钟班会的展示与评比活动”召开大会，德育副校长代淑娥对活动要求、安排、评价标准等做了详细的解读。

十分钟班会展示与评比活动为老师们更好地落实立德树人的根本任务，进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，提供了探究思路和路径。