教育是党之大计、国之大计。近期，《教育强国规划纲要》的正式出台，为我国教育事业的发展指明了方向。纲要强调，创新是引领发展的第一动力，而创新人才的培养更是教育的核心任务之一。小学阶段是学生思维启蒙和兴趣培养的关键时期，创新人才的基础培养在小学阶段尤为重要。它不仅关乎学生的未来发展，更关乎国家的长远竞争力。

3 月 7 日，丰台一小启动意义深远的《指向创新人才基础培养的数学与科学教育实践项目》，为培育未来创新人才筑牢根基。出席此次活动的有首都师范大学卢慕稚副教授、北京教育科学研究院小学数学教研室张丹主任、北京教育学院数学系冯启磊主任、北京教育科学研究院中学物理教研员张玉峰老师、教师发展中心杜玲玲老师、海淀教师进修学校原小学数学教研室孙京红主任、北京教育学院丰台分院小学科学教研员姚森森老师、小学数学教研员漆敏老师，以及北京市学习科学学会秘书处马昕玮老师。

活动分为四个精彩环节。

第一环节，丰台第一小学祁红校长以《小学生创新人才基础培养的实践研究》介绍了学校的办学理念和创新人才基础培养方面的实践与研究成果。

第二环节，专家走进四至六年级的数学和科学课堂，深入了解学校课堂教学情况。

李静雅老师执教《智解曹操》

崔雨婷老师执教《船舶设计师——探索长方体小船》

王雅杰老师执教《圆锥的体积（二）》

韩建老师执教《平均数》

刘静怡老师执教《因数倍数》

刘金花老师执教《比的意义》

蔡紫坡老师执教《绿豆苗的生长》

李浩然老师执教《点亮小灯泡》

王妍老师执教《破损的种子还能萌芽吗？》

刘新宇老师执教《校园里的大世界》

张翼老师执教《解决学校楼顶种植问题》

第三环节，以 “了解学校创新人才基础培养的学校支持性环境建设情况” 为话题，专家分别对学校部分干部、教师开展访谈调研。教师们带着解决实际问题的诉求，积极与专家深度交流，实事求是地分享自己对创新人才培养的思考与实践，为学校的研究贡献力量。

第四环节，北京开放大学党委书记方中雄教授以《指向创新人才基础培养的中小学校科学教育改革》为题带来了一场精彩讲座。

方教授的分享，让我们深刻认识到探索创新人才培养模式、提高人才自主培养质量，是教育的共同使命。基础教育作为教育强国建设的战略基点，创新人才的基础培养至关重要。我们将以提升学生创新素养为目标，立足实际创新育人模式，以“改造学校支持性环境，营造开放包容氛围，让学生敢于创新；改造课程实施方案，打造契合培养需求的课程体系；改造学习任务及其实施，开发多样化学习任务，推动教育变革；改造学习评价，确保评价与教学一致，融合创新素养发展与学业提升目标。”等“四大改造”为途径，推进创新人才基础培养。

一天的时间，专家听课、访谈师生，深入调研，为学校的发展把脉问诊、引领方向。相信在我们的共同努力下，丰台一小的数学与科学教育实践项目一定能够取得丰硕的成果，在基础教育阶段为培养更多创新人才贡献我们丰台一小的力量！