“无边界课堂”研修纪实

吴晨

2017年7月9日，我校十几名青年教师，在殷楠校长的带领下，开启了“无边界课堂”的研修之路，恰好来自河南的数位校长莅临本次活动。

近年来，我校大力引进校外资源，以多维角度考量教学行为，用专业学术思维思考教学过程。经过学校及“合众美华”梅峰教授所带团队的初步评估，此次共有十二名青年骨干教师参与其中，她们具有了一定的业务研究能力、较强的形象思维能力，有着较高的积极性和工作热情，更乐于研究，善于思考。

当日，学员经过自主分组、和创设组名的环节，初步组建了“BDGirls”“我爱骨头”和“燕晨颖雪”三支小组，利用所提供的若干材料，充分创意完成本组海报。英语单词、歌曲、打油诗……教师们，充分联系自己所教学科特色，努力发挥自己的特长，将本组名称及所蕴含的思想体现出来，给在场各位老师留下了深刻印象。

此次研修活动将历时两个阶段，我校这十二名青年教师，将充分利用学校引进的外部资源，努力发挥自身特长，将所学理论付诸实践，通过活动体验、理论学习、教学设计、课堂实践、研讨提升等环节的系列活动，促使教师在感悟中学习、在学习中思考、带着思考进行教学活动设计，在课堂实践中印证、调整……由此达成教师在理论学习与教学实践中滚动向前的阶梯发展。初步尝试研发具有学校特色的跨学科课程。

在本次历时数周的研修活动中，最终作用于我校实际教学工作，提升学生学习能力和学习兴趣，实现学生整体素质的有效提高。 

次日，三只小组在前期精心准备的情况下，利用多种形式，将本组老师对“卢旺达内战”及“卢旺达大屠杀”史实及其影响等的认识进行阐述。适时辅以音乐，将听众带入情境；多元查找资料，交叉印证确保准确；旁征博引思考，将思维发散开去……在完成第一天布置的此项作业外，三组老师分别根据组员特点，多角度，多方式地表达了自己的观点和思考，体现了我校教师肯钻研，善思考的良好品质。